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2019白银教师招聘考试公共基础知识:综合实践活动课程

2018-12-29 15:43:20| 甘肃中公教育

2019白银市教育系统招聘教师257人公告已于2018年12月6日在白银市人力资源和社会保障局发布,笔试时间:2018年12月30日(星期日)上午9:00--11:00.下面是甘肃中公教育为大家整理的公共基础知识备考资料,望各位考生及时查看。

综合实践活动课程是我国课程方案中规定的九年义务教育和普通高中阶段开设的一门必修课程。它是对我国几十年来课外活动、活动课程与社会活动的继承和发展,是应对时代发展对国民素质的挑战的基本策略,是实施全面发展教育,培养学生的创新精神、实践能力、强烈的社会责任感和良好个性品质的根本要求。

一 、综合实践活动的本质特征

从学科固有的属性来看,它属于经验课程而不是分科课程。从课程内容的组织方式来看,它属于综合课程。实践是综合实践活动课程的本质属性,是国家、地方、学校三级管理的课程。教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,综合实践活动具有实践性、开放性、自主性、连续性、整合性的特征。实践性是指以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源,而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。实践活动的开放性指面向每个学生的个性发展,尊重学生发展的特殊需要。综合实践具有自主性,充分尊重学生的兴趣、爱好。从小学一年级开始设置,直到高中,内容上连续、递进。综合实践活动体现学生与自然的关系,学生与他人、社会的关系,学生与自我的关系,具有整合性。

二、综合实践活动的基本内容

国家设置的综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育以及信息技术四个彼此紧密联系的方面。研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下,走出教室,进去社会,参与社区生活和社会实践活动,开展各种力所能及的社区服务性、公益性和体验性的学习活动。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好的技术素养为主的,以多方面发展为目标,且操作性学习为主特征的学习领域。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,既包括发展学生利用信息技术的意识和能力,还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力,形成健康向上的信息伦理。

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