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2018年甘肃省特岗教师招聘考试简答题: 教育目的与制度(一)

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教育目的与制度

1、教育目的和培养目标之间的关系?(简答)

教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

简述教育目的确立的依据

主观依据:哲学观念、人性假设、理想人格、价值取向;

客观依据:

(1)社会生产力和科学技术的发展水平;

(2)一定的社会政治和经济制度;

(3)社会历史发展的进程;

(4)受教育者身心发展的规律;

2、简述素质教育的基本内涵。

素质教育以提高国民素质为根本宗旨;

素质教育是面向全体学生的教育;

素质教育是促进学生全面发展的教育;

素质教育是促进学生个性发展的教育;

素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育;

教师与学生

1.简述教师扮演的角色:

(1)传道者的角色

(2)授业解惑者的角色

(3)示范者的角色(榜样角色)

(4)教育教学活动的设计者、组织者和管理者

(5)朋友的角色

(6)研究者的角色

2、作为一名合格的人民教师应该具备的职业素养(简答+论述)

(1)道德素养

中小学教师职业道德规范有四个方面的要求:①对待事业:忠诚于人民的教育事业;②对待学生:热爱学生;③对待集体:具有团结协作的精神;④对待自己:以身作则,为人师表。

(2)知识素养

包括:①政治理论修养;②精深的学科专业知识;③广博的科学文化知识;④的教育科学知识。

(3)能力素养

包括:①语言表达能力;②教育教学能力;③组织管理能力;④自我调控和自我反思能力。

(4)职业心理素养

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质,主要包括以下四个方面:①高尚的师德。②愉悦的情感。③良好的人际关系。④健康的人格。

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